## "Rechtschreibreform": Fremd- bzw. Lehnwörter

Die Reform hat die Schreibung einiger, aber bei weitem nicht aller Lehnwörter der Schreibweise ursprünglich deutscher Wörter angepaßt, und dabei ist sie (sicherlich zum Glück) aufgrund politischer Intervention nicht so weit gegangen, wie ursprünglich geplant: Manchmal bevorzugt sie die typisch deutsche Schreibung ("Scheck", "schick"), manchmal aber auch die fremdsprachige ("Charme", "Soufflé"). Diese Regellosigkeit hat zur Folge, daß man weiterhin jedes einzelne Wort nachschauen muß, wenn man "reformiert" schreiben möchte:

konventionell | zwangsreformiert: bevorzugt | zwangsreformiert: erlaubt
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Fremd- bzw. Lehnwörter: Zunächst ist der Begriff des "Fremdworts" richtig zu verwenden: Fremdwörter sind Wörter, die uns fremd sind, weil sie einer anderen Sprache angehören. Sobald sie ins Deutsche übernommen bzw. entlehnt werden, werden sie zu Lehnwörtern. Nur letztere werden von deutschen Rechtschreibregeln erfaßt.

Die korrekte, nämlich fremdsprachliche bzw. entlehnte Schreibung von Fremd- bzw. Lehnwörtern ist keineswegs nur ein Zeichen gesamteuropäischer Kulturkompetenz; sie ist auch stets die einfachere Alternative: Zum einen wird ohnehin nicht so geschrieben, wie man spricht – von dieser naiven Vorstellung hat sich jeder Linguist sehr früh verabschieden müssen; zum anderen wird die Rechtschreibung erschwert, wenn ein Schüler neben der fremdsprachlichen noch mehrere (!) deutsche Schreibweisen lernen soll. Das hat die Verursacher der Reform aber nicht an mancherlei Unsinn gehindert:

- Beispiel sch und andere Konsonanten: Wie ist einem jungen oder erwachsenen Schüler plausibel zu machen, daß der dicke rote Saft auf den Pommes jetzt "Ketschup", der Zischlaut also als deutsches "sch", geschrieben werden soll, während der Selbstlaut ein u bleibt, obwohl er als [a] gesprochen wird (nächster Punkt!), und nach diesem kurzen und betonten Vokal eine Verdopplung des Konsonanten, wie anderswo gefordert, unterbleibt? Eigentlich müßte nach den reformierten Regeln "Ketschapp" geschrieben werden! (Vergleiche: "Klipp" statt "Clip")
- Beispiel Vokale: Warum sollte in "Ketschup", wie gesagt, der Selbstlaut ein u bleibt, obwohl er als [a] gesprochen wird? Warum sollte das "Kommunikee" weiter mit u geschrieben werden, obwohl wir es als [ü] (U-Umlaut) aussprechen? Warum sollte in der "Butike" der erste Vokal eingedeutscht werden, während der letzte, das stumme e entgegen der deutschen Aussprache, weiterhin geschrieben werden soll?
- Bespiel ph und th: Wieso soll Orthographie vorn etymologisch mit th, hinten aber außer mit ph auch mit f geschrieben werden können? (Und warum ist es etwa bei Pornograhie genau umgekehrt?) Sollten die Reformer in einem unbedachten Moment deskriptiver Linguistik versucht haben, alle bei ungeübten Schreibern denkbaren Varianten zu sanktionieren? Wahrscheinlicher ist, daß sie nicht einmal für die (Lehn-) Bezeichnung ihres Betätigungsfeldes, für die Orthographie nämlich, eine (oder zwei) plausible Schreibweise(n) anbieten können.
- Beispiel Zusammen- oder Getrenntschreibung: Wenn der letzte Teil eines zusammengesetzten Wortes ein Hauptwort (Nomen, Substantiv) ist, sollen auch Lehnwörter konsequent groß- und zusammengeschrieben werden. Ein Problem ist: Woher weiß ein ABC-Schütze, ob der letzte Teil eines englischen Wortes ein Hauptwort ist? Wer will von einem Kind ernsthaft verlangen, Joint Venture bevorzugt zusammen-, weil hier Eigenschafts- und Hauptwort zusammentreffen, Layout aber nun bevorzugt mit Bindestrich zu schreiben, weil hier Nichthauptwörter zusammengesetzt werden? Welches Kind kennt denn die englischen Bestandteile von Layout oder kann die Wortarten im Englischen unterscheiden? Hier wird ein Denkfehler neu eingeführt, der bei der bisherigen unverständlichen Trennung mancher Wörter griechischen oder lateinischen Ursprungs gerade abgeschafft wurde!
  Und worin soll für ihn die Erleichterung liegen, wenn z. B. desktop publishing nun nicht mehr einfach nur groß (warum eigentlich nicht klein?), sondern erstens zusammen (!) geschrieben werden soll, zweitens aber auch mit Bindestrich geschrieben werden darf:

konventionell | zwangsreformiert: bevorzugt | zwangsreformiert: erlaubt
--- | --- | ---
Desktop Publishing | Desktoppublishing | Desktop-Publishing

Wenig später im Englischunterricht lernt er dann die dritte Variante, diesmal die richtige ("desktop publishing"). Dabei muß man wohl von Glück sagen, daß Publishing nicht mit sch geschrieben werden soll, wie es jetzt bei "Chicorée" möglich sein soll.

Sprachdynamik: Ein Aspekt der Dynamik einer Sprache ist die ununterbrochene Aufnahme bzw. Entlehnung neuer Wörter aus anderen Sprachen: Seit dem 2. Weltkrieg werden überwiegend englische Wörter britischer und vor allem amerikanischer Prägung in die deutsche Sprache übernommen. Man mag das als Sprachpurist bedauern, als Realist hinnehmen oder sogar begrüßen – Tatsache ist, daß vor allem aus Prestige-Gründen immer mehr Fremdwörter selbst dann entlehnt werden, wenn eine bewährte deutsche Alternative vorhanden ist. Die zunehmende Überschwemmung mit fremdem Wortschatz müßte aber aufgrund der verstärkten Germanisierungstendenz der reformierten Schulschreibung zu einer ständigen Angleichung der vielen neuen Wörter an die (neuen) deutschen Schreibregeln führen. Das Ergebnis wäre ein erweitertes Arbeitsbeschaffungsprogramm: sowohl für die Dudenredaktion wie für die Schüler.

Ausweg: Es gibt eine einfache und wissenschaftlich anerkannte Methode, die deutschtümelnde Neuschreibung von Lehnwörtern zu umgehen: man schreibt sie als Fremdwort, das heißt so wie in ihrer Ursprungssprache, immer kursiv bzw. auf der Schreibmaschine unterstrichen und in der Regel klein — klein deshalb, damit sie als echte Fremdwörter zu erkennen sind, die als solche nicht den (neu)deutschen Schreibregeln unterliegen.

Empfehlung: Man sollte Lehn- und erst recht Fremdwörter nach Möglichkeit so schreiben wie in ihrer Ursprungssprache. Änderungen sollten allerdings dann einheitlich geregelt und zur Nachahmung empfohlen werden, wenn die Ursprungssprache Buchstaben benutzt, die das Deutsche nicht kennt.

Hinweis: Wie einleitend erwähnt, werden hier die Regeln aus den Anfangsjahren, nicht möglicher späterer Revisionen der "Rechtschreibreform" besprochen.

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